En esta entrada vamos a comentar qué son las webquest, cómo se usan y cuál es su función.
Internet ofrece a nuestros alumnos gran cantidad de información, pero esto también tiene inconvenientes, ya que esta información es dinámica y va cambiando de un día para otro. Además, muchas veces se complica esta búsqueda debido a la no distinción de información “buena” de información “mala”, y los alumnos no saben distinguir. Por ello, es evidente que cantidad es totalmente diferente a calidad de información, y la cantidad no es sinónimo de calidad.
Como solución a esto se crean las WebQuest, actividades de enseñanza- aprendizaje basadas en Internet. Internet es una herramienta magnifica para la búsqueda de información, pero nuestros alumnos muchas veces buscan información en servidores de búsqueda sin objetivos concretos, y por lo tanto esta herramienta (webquest) nos sirve para darle sentido a este aprendizaje.
Con el siguiente ejemplo lo vemos más claro:
Para empezar, en esta webquest sobre el ciclo del agua podemos ver como lo primero es una introducción que nos cuenta que es el ciclo del agua.
Todas las webquest empiezan con una introducción, que proporciona a los alumnos la información básica sobre la actividad, les orienta sobre lo que les espera y suscita y mantiene su interés mediante una formulación atractiva. El propósito de esta sección es preparar a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer.
En segundo lugar podemos ver que aparece la tarea (task).
Suele aparece como trabajo en grupos, pero también puede usar a nivel individual. En el apartado de tareas se les presenta cual será el resultado final de las actividades de aprendizaje.
Si el producto final implica el uso de alguna herramienta (por ejemplo: la web, un video, PowerPoint, etc.), se debe incluir aquí, (apartado de recursos en nuestro ejemplo).
En la tarea no deben incluirse todos los pasos que los estudiantes deben seguir para llegar al punto final. Eso pertenece a la siguiente sección, dedicada al Proceso.
La tarea es el apartado más importante del webquest, ya que son muchos los tipos de actividades que se pueden asignar, y por ello es necesario elegir bien la tarea para poder conseguir los objetivos de forma satisfactoria.
A continuación aparece el proceso, en el cual se les aclara a los alumnos que es lo que deben hacer para realizar la actividad. En el caso de nuestro ejemplo el proceso consta de 4 pasos.
Después de la realización de la actividad, aparece la evaluación que debe ser explicado a los alumnos de la manera más clara posibles como se les va a evaluar.
Para ir finalizando, se incluye una conclusión en la que se resume lo que se ha conseguido o han aprendido los estudiantes al finalizar la webquest. Puede incluir algunas cuestiones retóricas o vínculos adicionales para animarles a ampliar sus conocimientos.
Para terminar, se debe agregar un apartado de créditos y referencias, en el que se haga mención de las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales.
Los WebQuest son una herramienta muy útil para el aprendizaje, y la creación de webquest por parte de los maestros es cada vez más común.
En las siguientes direcciones os ofrecemos algunas webquest ya creadas:
Pero si lo que queréis es crear vuestra propia webquest, no dudéis y visitad este enlace:
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